小学英语教学有效性的几点感悟

• 作者: 李翠燕
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 小学 课堂教学 有效教学 教学方式 学习活动 语言环境 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

有效教学是指在有限的时间和空间内，采取恰当的教学方式。增强学生积极参与学习活动的意识，取得教与学的最佳效果，从而促进学生全面发展的教学。小学英语课堂教学受语言环境的限制，实际交流有很大局限性。教师如何在有限的课堂教学中产生教有所受、点有所到、启有所发、导有所悟的教学效果，让孩子们善学和乐学呢？以下是本人在小学英语教学中体会到的课堂教学有效性的几点感悟。

作者信息

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1	李翠燕		1	0	0.0	0.0