论“主体间性”思政教育范式的三种转向

• 作者: 罗诗钿
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治教育范式 "主体间性 "交互型" "智慧型" "信息技术型"
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 93-98
• 分类号: G641
• 字数: 6045字
• 语种: 中文

摘要

高校“思政”课教师和理论工作者在对传统“单向直白灌输式”的思想政治教育模式的批判过程中,出现了“交互型”、“智慧型”、“信息技术型”三种“思政”教育路径.“交互型”路径强调教学中师生“平等主体”间的“交互活动”:“信息技术型”路径重视信息多媒体技术在“思政”教育中的作用;“智慧型”路径注重“思政”课上学生的“转识成智”问题,关注学生能力和德性的统一和升华.三种路径从不同角度实现了“主体间性”思政教育范式的实践转向,三种路径的互补为“主体间性”“思政”教育范式全面转向提供了可能的实践模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗诗钿	汕头大学社科部	17	21	3.0	3.0