从两节同课异构课的对比看物理课堂探究

• 作者: 晏廷飞
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课改在线
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文

摘要

在一次“同课异构”教研活动中,两节都选自粤教版教材《探究外力做功与物体动能变化的关系》内容的课,引发了笔者对物理课堂探究的思考.从两节课可以看出,在教学中很多物理教师对探究理解存在偏差,对探究的特征把握不准,故撰此拙文与同行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	晏廷飞		19	3	1.0	1.0