“E”时代心理课堂呼唤“时尚”——浅谈心理活动课中时尚元素的运用

• 作者: 夏小红
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理课堂 时尚元素 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 3429字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.13.010

摘要

新课程标准要求现在的学科教学要引导学生＂会学＂＂乐学＂,其中＂乐学＂中的＂乐＂,成为很多一线教师的研究对象或探讨目标。于是,课堂趣味性的发掘,课堂实验的演示,学生探究性学习、合作学习等关于教学形式的多样性和有效性等一系列主题都成为了热门话题。同时,在课堂上运用＂时尚＂或＂流行＂元素,也成为了许多教师用来减弱课程枯燥性,调动学生积极性,增强教学有效性的手段之一。时尚,代表的是潮流,是新意,是时代的气息,也是一种文化的传播。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏小红		3	13	1.0	3.0