探寻品德与社会教学发展新方向——基于新旧课标的对比解读

• 作者: 汪晓勇
• 来源期刊: 江苏教育研究：C版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学发展 社会 品德 解读 对比 标的 课程标准 义务教育
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2012,（6）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

2012年初，《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》（以下简称“新版课标”）正式颁布并将在本年度秋季正式执行。“新版课标”的制订和出台是基于对新课改十年来小学品德与社会课程实践的经验总结，是对品德与社会课程标准（实验版）（以下简称“老版课标”）的完善与补充。因此，笔者认为解读“新版课标”．不能只读“新版课标”，而应将新老版课标放在一起进行对比解读，这样，才有利于我们去探寻品社教学发展新方向，去读懂“新版课标”，实施基于课程标准的教学。

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