多角度品味言语形式的魅力

• 作者: 俞婕
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 言语形式 思想内容 品味 语言文字 语文教育 引导学生 语文教学 课文
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 语言学习
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2946字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2012.04.076

摘要

语文教育本身就是从形式理解内容，进而把握形式的过程，即形式-内容-形式。它旨在“引导学生通过语言文字正确理解课文的思想内容，又在领会思想内容的基础上，加深对语言文字的理解，收到语文教学应有的效果”。