数学课堂练习有效指导策略

• 作者: 徐春菊
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂练习 有效指导 数学 设计 教师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 55-58
• 分类号: G622.46
• 字数: 2928字
• 语种: 中文

摘要

教师对课堂练习的设计非常重视，但常常会忽略练习的指导，或指导方法不对，以至于花很多时间辅导，却收效甚微。设计精彩的练习固然重要，但对学生练习的指导同样也不能轻视。对此，笔者认为教师有效地指导学生练习，可以从以下几方面着手。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐春菊		5	6	1.0	2.0