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摘要:
作为一名小学班主任,面对学生这样或那样的错误时,应该采取什么样的教育方法加以引导呢?在教育教学实践中,针对班级学生的个性特点,我采用了不同的教育方法,取得了比较好的教育效果。现简述如下:
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实施途径
道德价值观
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 对小学生进行个别教育的方法
来源期刊 吉林省教育学院学报:中旬 学科 教育
关键词 小学生 个别教育 教育教学实践 教育方法 个性特点 教育效果 班主任 班级
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 149
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于秀成 吉林省通榆县兴隆山镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
个别教育
教育教学实践
教育方法
个性特点
教育效果
班主任
班级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
月刊
1671-1580
22-1296/G4
16开
长春市净月开发区金鑫街333号
2012
chi
出版文献量(篇)
3964
总下载数(次)
11
总被引数(次)
5938
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