一说“数学潜能”——给教师和家长听

• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 家长 数学潜能 教育问题 教师 利益相关者 现实感 发言权 孩子
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G78

摘要

各位好! 在座的都是教育利益相关者，或是孩子的家长、或是孩子的老师，或既是老师也是家长，大家都关心教育问题，都为面临的教育现实感到困惑。我也是如此，不比各位困惑少。教育是个人人都有发言权的领域，对教育不满意是“永恒话题”，作为你们中的一员，面对你们，尽我所知而已，根本上还要各位自己判断、自己拿主意。