课堂，源于听与说的精彩--谈低年级数学课堂听与说的习惯培养

• 作者: 曹娟珍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年级 数学 听与说 习惯
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

儿童期正是学习习惯养成的最佳时期，此时低年级学生的学习刚刚开始，而数学学科又是那么“理性”，纯粹的数学语言很难抓住低年级学生的心，而老师却经常告诫学生上课要认真听讲，积极发言。那么，如何使学生专心听讲？听什么？怎么听？讲什么？怎么讲？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹娟珍		3	0	0.0	0.0