课堂教学拓展的舍与得

• 作者: 张玉文
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 拓展过程 选文 外延拓展 苏教版教材 课文教学 中心小学 学习负担 堂课 新课程
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b,（2）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】语文课堂教学拓展必须与文本的教学目标形成一个整体,拓展的内容与文本的内容应有相关性和类比性。教师在教学拓展过程中要把握方向,思路合理,避免脱离文本和学生实际。因此,课堂教学外延的拓展要有所"舍",做减法。"舍"的目的是"得","减"的目的是"增"。要减少不必要的手段和不必要的环节,把文本还给学生,把时间还给学

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1	张玉文		2	0	0.0	0.0