法庭科学实践教学探索

• 作者: 徐素芳
• 来源期刊: 行政与法
• 学科: 教育
• 关键词: 法庭科学 实践教学 实践教学模式 实践教学条件
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 社会管理
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5480字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8207.2012.06.019

摘要

法庭科学是以科学技术手段确认相关法律事实的证据,是诉讼活动与科学技术密切结合的产物。在社会法制化程度日趋提高的今天,法庭科学已经成为法学专业培养高级人才不可缺少的一门重要学科。由于法庭科学具有自然科学的属性,专业性、实践性很强,针对缺少法庭科学前期基础的法学学生而言,采用实验及多媒体组合等多种实践教学模式不仅能够缩短教学时间、提高教学效率,突破教学的重点和难点,保证教学质量,而且能够充分发挥学生学习的主动性,极大地促进其能力的培养和综合素质的提高。本文通过对法庭科学人才素质培养目标的论证,阐述了法庭科学实践教学的主要模式及必备的条件,并结合现阶段法庭科学实践教学中存在的主要问题,有针对性地提出了相关的完善措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐素芳		9	32	3.0	5.0