英语专业低年级阶段文学课程建构探索

• 作者: 常俊跃 李莉莉
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报.学科版
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业 低年级阶段 文学课程 内容依托 任务教学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4159字
• 语种: 中文

摘要

近年来，英语专业文学课程遭遇越来越多的质疑和问题，处于日趋尴尬的地位。如何摆脱这种尴尬？笔者提出为英语专业文学课程重新设置起点的构想，希冀从内容依托理念以及任务教学视角探索在英语专业低年级阶段开设英语文学课程的新思路，希望能够为英语专业文学课程改革带来一定的启示意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常俊跃	大连外国语学院英语学院	61	735	12.0	27.0
2	李莉莉	大连外国语学院英语学院	20	246	3.0	15.0