小学英语教学中学生朗读能力的培养

• 作者: 杨小网
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教学 英语朗读 能力培养
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

朗读是小学生学习英语的主要形式,小学生须经认真倾听—模仿练习—尝试诵读—读出感悟等四个阶段,方能掌握英语阅读技能。在教学中,教师应根据课文内容的不同、情感表达的差异有机地选择多种朗读指导形式,激发学生模仿语音语调的兴趣与热情。鉴于小学课程设置中英语课时较少,学生课内朗读机会有限,应将朗读训练延伸至课外。

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1	杨小网		2	0	0.0	0.0