小学教学应用数学日记的尝试

• 作者: 余艳芳
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学科日记 课后反思 过程 方法
• 年，卷（期）: jsblxxk_2012,（3）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学日记为学生创设了一个用数学语言或自己的语言表达数学认知过程、思想方法、自我剖析和情感、态度、价值观的空间。小学数学教师可借助数学日记这种形式全面了解学生认知程度,培养学生学习数学的兴趣和信心,加深其对知识的理解,促进其思维的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余艳芳		1	0	0.0	0.0