陈晓斌：文理科班级学生分层教学设计——以《球面距离》为例

• 作者: 陈晓斌
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 学生分层 文理科 球面距离 班级 “最近发展区” 陈晓 教学方案
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

教学应当从学习者的特点出发，根据学生的基础、学习态度和学习能力等设计合理的教学方案，尽最大可能照顾到每个学生的“最近发展区”。去年我任教一个高二年级的文科班和一个理科提高班，在学生数学学习素养差距比较大的情况下，我根据两个班级的不同特点和学习目标，设计了两套分层教学方案。

作者信息

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1	陈晓斌		3	0	0.0	0.0