课程资源在小学数学课堂教学中的作用

• 作者: 滕建宏
• 来源期刊: 学生之友（小学版）上
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 48
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、发挥现有课程资源的优质作用,解决数学教学难点 很多数学知识点对小学生来说比较抽象,在教学过程中学生理解和接受起来较为困难,更谈不上灵活运用了.这时,借助生活中的课程资源,形象直观展示给学生,有利于学生的认知,解决教学难点.例如在“认识图形”的教学时,例举生活中的自行车、汽车、电动车、玩具车等车的车轮,把这些图片用多媒体展示给学生,或者把相关实物拿到课堂上来,让学生感知车轮是圆形的概念;还比如展示茶几的上表面的图片,地板砖的形状,粉笔盒的正面等,让学生感知正方形或者长方形的概念.这样教学使学生深刻理解图形的概念,结合实际教学,还有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕建宏		1	0	0.0	0.0