“故事”的价值与“生态作文”的追求——写在祝荣泉老师一堂作文课的实录与反思之后

• 作者: 蔡明
• 来源期刊: 语文学习
• 学科: 教育
• 关键词: 价值问题 作文课 故事 反思 实录 老师 生态 写作理论
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文

摘要

“故事”在教育功能中的地位是不容怀疑的。语文具有温情与温度的原因。其主要因素就是她和故事与生俱来地结下了不解之缘。记得肖川教授等多个学者都曾肯定过“故事”之于语文的价值问题。在这个写作理论“漫天飞舞”的时代，不要忘了作文最诱人和最动人的因素往往是“故事”。从学生的写作动机来说，“故事”情趣是最好的写作心理驱动系统：从学生的写作内容和手法来说．“故事”元素是最好的写作建构途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡明		24	37	3.0	6.0