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摘要:
“气候类型”的判读、分布、成因、特征等是高考的常考点,近几年广东文综地理试题都有出现,但考查的内容都围绕课标和考纲命题。笔者近几年到中学听课.见到相当一部分老师在复习“气候类型”的判读、分布、成因、特征等内容时,没有透彻理解“课标要求”和《考试大纲》考点,为了求全、求广,
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文献信息
篇名 走出“气候类型”复习的误区
来源期刊 广东教育:高中版 学科 教育
关键词 气候类型 复习 误区 《考试大纲》 地理试题 判读 成因 考点
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 点拨
研究方向 页码范围 56-58
页数 3页 分类号 G633.3
字数 1892字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖树标 揭东县教育局教研室 11 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
气候类型
复习
误区
《考试大纲》
地理试题
判读
成因
考点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(高中版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
大16开
广东省广州市
46-299
2005
chi
出版文献量(篇)
5428
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609
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