数学作业功能及设计策略初探

• 作者: 陈玉生
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学作业 设计策略 数学教学活动 功能 有机组成部分 数学学习能力 知识内化 学生个体
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

一、数学作业的内涵数学作业作为数学教学活动的有机组成部分，应该是学生个体知识内化、数学学习能力、情感态度和价值观形成的重要阶段．它不是教学活动的终点，而是新的教学活动的出发点．因此，数学作业的内涵是：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉生		25	5	1.0	1.0