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幼儿音乐教学活动中的情感体验初探
幼儿音乐教学活动中的情感体验初探
作者:
苏立
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿
音乐教学
情感体验
摘要:
幼儿园的音乐教学是幼儿园艺术领域的重要组成部分之一,音乐教学能塑造幼儿的灵魂,能培养幼儿深刻的情感体验,这是幼儿一生的财富。本文旨在探索如何在幼儿音乐教学中建立和谐的情感体验通道,以有效地开展幼儿音乐教育。
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文献信息
篇名
幼儿音乐教学活动中的情感体验初探
来源期刊
兰州教育学院学报
学科
教育
关键词
幼儿
音乐教学
情感体验
年,卷(期)
2012,(6)
所属期刊栏目
基础教育研究
研究方向
页码范围
159-160
页数
2页
分类号
G427
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
苏立
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音乐教学
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
兰州教育学院学报
主办单位:
兰州教育学院
兰州职业技术学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1008-5823
CN:
62-1145/G4
开本:
16开
出版地:
兰州市城关区雁儿湾路191号
邮发代号:
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
8401
总下载数(次)
30
总被引数(次)
13625
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