基于建构主义的互动式大学英语课堂教学研究

• 作者: 苏宝英
• 来源期刊: 铜仁学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 互动 大学英语
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 79-81,97
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4540字
• 语种: 中文

摘要

以建构主义理论为指导，实施互动式大学英语课堂教学，为大学英语教学改革，尤其是以听说领先为特色的大学英语改革，带来了新视角。实践证明，互动式大学英语课堂教学模式有效地改变了传统的师生之间、学生之间单一的关系，合理地转换了师生在课堂上的角色，有效地激发了学生的学习兴趣，实现了个性化和多层次的学习，推动了学生语言交际能力的提高，实现了真正意义上的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏宝英	成功财经学院外语系	1	1	1.0	1.0