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摘要:
《数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”随着课程改革的深入实施,小组合作学习已成为课堂所采纳的学习方式之一。许多教师甚至把小组合作当作教学的法宝,不管什么教学内容,都用采用小组合作学习的形式。然而,在课堂教学中,合作学习的运用并不理想。可见,合作学习还没有被真正理解,尤其是怎样选择合作学习的内容。那么,什么样的内容进行小组合作学习比较合适呢?
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篇名 为合作学习选好内容
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 小组合作学习 教学内容 《数学课程标准》 课堂教学 动手实践 学习数学 合作交流 课程改革
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G623.5
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1 汪雪萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
教学内容
《数学课程标准》
课堂教学
动手实践
学习数学
合作交流
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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