提高理科生英语学习成效的对策分析

• 作者: 陈友玲
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 理科生 理性思维 英语学习成效 对策
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

英语是一种语言,语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具,是进行思维和传递信息的工具。在学习英语的过程中,理科生的思维大多是理性思维,理性思维就是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式。在思想上,理科生从某一种程度上会理性地排斥没有证据和逻辑推理的东西,他们排斥学习英语。作为一名英语老师,要积极采取措施解决这个冲突,通过做思想工作,营造良好的学习氛围,不断强调学习方法、记忆方法等来提高理科生英语学习的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈友玲		2	4	1.0	2.0