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摘要:
古代哲学家、数学家普洛克拉斯曾经说过:“哪里有数,哪里就有美。数学的魅力就在于它具有诱人的美。”一堂堂设计合理的数学课、一道道构思精巧的数学题、一个个充满理性的数学规律等,都为展示这种美提供了舞台。用美丽的数学文化浸润的课堂是焕发生命活力的课堂,它能让学生个性飞扬。
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文献信息
篇名 让数学课堂绽放"美丽"之花
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 数学课堂 古代哲学家 数学规律 生命活力 数学文化 学生个性 数学家 数学题
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G633.6
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1 徐宝龙 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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数学课堂
古代哲学家
数学规律
生命活力
数学文化
学生个性
数学家
数学题
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
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0
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