构建科学有效的语文阅读教学

• 作者: 王晓珍
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 终身学习 阅读 认知 赏读 融合 共鸣
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 195-195
• 分类号: G623.23
• 字数: 1910字
• 语种: 中文

摘要

人一生都在学习，而终身学习的途径主要是通过阅读来完成的，由此可见，阅读在人的一生中是非常重要性的。在现在的语文教学中，还有相当一部分教师延用旧有的传统阅读方法，进行阅读教学。在旧的教学模式下，学生只是阅读的机器，在教师指定的“线索”“结构”“情感基调”下很难形成有效的自我认知。其后果是严重地阻碍了学生正常的思维发展，学生的思维往往被格式化，从而失去了自主学习的地位。笔者认为要改变这种阅读教学现状就需要构建有效、自主的阅读教学模式，将学生从旧的阅读教学框架中解脱出来，让学生成为真正意义上自主学习的人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓珍		5	2	1.0	1.0