小班化小学数学“问题解决”有效性研究

• 作者: 陈聪
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “问题解决” 小学数学 有效性 小班化 “应试教育” 期末复习 数学教师 练习过程
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

开学伊始，一次闲聊之际，几个数学教师讲到几个令人深思的问题：上学期刚刚学习的内容，学生在新学期开始几乎忘得一干二净!期末练习过程中稍复杂的或有一定思维变式的习题，学生经过了一段时间后根本不会解决!为什么我们的师生还是被“应试教育”牵着鼻子走？期末复习机械重复的训练，对于学生的发展有多少作用？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈聪		3	0	0.0	0.0