分析化学理论与实验同堂化教学培养学生“三大能力”

• 作者: 张元勤 李晓燕 杨孝容 熊俊如
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 化学
• 关键词: 分析化学 理论与实验同堂化 学习能力 实践能力 创新能力
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 实习与实训
• 页码范围: 133-136
• 页数: 4页
• 分类号: O65
• 字数: 5558字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2012.06.043

摘要

为了培养学生的学习能力、实践能力和创新能力,分析化学实行了理论和实验同堂化教学.介绍了同堂化模式下的教学方法以及实验模式、实验内容和实验手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓燕	乐山师范学院化学学院	31	176	8.0	12.0
2	张元勤	乐山师范学院化学学院	68	207	7.0	11.0
3	熊俊如	乐山师范学院化学学院	59	190	7.0	10.0
4	杨孝容	乐山师范学院化学学院	69	235	8.0	10.0