谈谈数学自主学习能力的培养

• 作者: 汤加萍
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 自主学习 能力的培养 基础教育课程改革 应试教育 被动接受 学生 叶圣陶
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

叶圣陶先生说过：“教师教各种学科，其最终的目的在于达到不复需教，而学生能自为研索，自求解决。”新一轮基础教育课程改革提倡把学习的主动权还给学生，把学习的空间还给学生，把学习的欢乐还给学生，把学习的时间还给学生。传统的数学课堂教学由于受应试教育的影响，教师讲得多。快节奏、大容量的“满堂灌”式教学不可能给学生留下足够的思考时空，使学生的主体地位不能得到充分体现，始终处于被动接受的状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤加萍	浙江绍兴市鲁迅小学教育集团人民路校区	4	0	0.0	0.0