让学生由“学会”到“会学”——我的文言文教学探索

• 作者: 陈雪莲
• 来源期刊: 特区教育
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学一线
• 页码范围: 28-29,35
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一直以来,文言文阅读都是中学语文教学的难点,甚至有一些基础较差的学生,把文言文看成了第二外语.新课改的推进日渐深入,而中学的文言文教学,却似乎没有什么变化,一方面,很多老师依然在不厌其烦地指导学生断句、识记字词、翻译、划分和归纳大意;另一方面,很多学生依然在咬牙坚持着死记硬背.如何改变这种局面,怎样在教师的指导下,使学生获得解脱,由“学会”变成“会学”?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪莲		2	0	0.0	0.0