中学文言文教学的点滴体会

• 作者: 王晓丽
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中学文言文教学 《语文课程标准》 学生阅读 初中语文教学 语文教师 词义变化 文言词语 古代诗词
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 文言文教学
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2520字
• 语种: 中文

摘要

文言文是初中语文教学的一个难点。由于学生平日接触文言文渎本少，文言词语古今词义变化大，凑懂文言文对相当一部分学生有一定的难度，至使不少学生反映文言文学起来太难，而不愿学，一些语文教师也反映文言文难教。《语文课程标准》指出：“阅渎浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”从中不难看出：评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法句法等知识的掌握程度。在新课标背景下，教师必须要突破传统的教学模式，采用新的教学方法，以适应课改需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓丽		9	1	1.0	1.0