漫谈语文课堂中的研究性学习

• 作者: 杨益平
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 语文课堂 解决问题的能力 学生自主 学习方式 新课程标准 以学生为本 教育理念
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2445字
• 语种: 中文

摘要

《语文新课程标准》明确提出新的教育理念，着力“培养学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生分析解决问题的能力，进而培养学生的创新精神。”这就要求我们的课堂要以学生为本，真正的把课堂交给学生，把学习的主动权还给学生，教师只是引导者、合作者。我们尝试把研究性学习引入初中语文课堂，就是基于改变学生被动学习的方式，培养学生主动学习的意识。这种研究性学习是将搜集资料、整合资料、合作探究、总结评论融为一体的学习方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨益平		6	3	1.0	1.0