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摘要:
其实没有什么纯粹意义上的教育家,真正的教育家,首先是一个文化大师与思想家,是能够对社会、人生、世界有自己独到发现与独到领悟的人。美国教育心理学家布鲁纳说过,一个不懂得政治、历史、文化与社会的教育家,是一个庸俗浅薄的教育家,会使人感到厌倦,同时会感觉到他的说辞是苍白无力的。美国杜威之所以是大教育家,是因为,他本人就是能够横跨社会学科多个领域,并且都有自己独特建树的思想家。他最得力的著作就是《民主主义与教育》,这本书,
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文献信息
篇名 教育家的高度
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 教育家 《民主主义与教育》 教育心理学家 社会学科 文化大师 思想家 布鲁纳 美国
年,卷(期) jyjb_2012,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G40-06
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许锡良 广东第二师范学院教育系 47 13 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育家
《民主主义与教育》
教育心理学家
社会学科
文化大师
思想家
布鲁纳
美国
研究起点
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期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
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6
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