作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“数学教学实质上是数学思维活动的教学”,培养学生的数学思维。让学生学会数学地思维,是数学教学的一个重要任务。而在当前的课堂教学过程中,学生的数学思维往往会不自觉的被“绑架”,那么如何还学生一个自由的思维呢?
推荐文章
对培养小学生数学逻辑思维能力的思考
小学生
数学教学
逻辑思维能力
培养
小学数学对学生变向思维的培养探析
小学数学
变向思维
灵活的思维
多角度
小学数学教学中对学生数学思维能力的培养
小学数学教学
数学思维能力
培养措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对学生“数学思维”培养的思考
来源期刊 数学大世界:教师适用 学科 数学
关键词 数学思维活动 学生 培养 数学教学 课堂教学过程
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教学视点
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 O1-4
字数 1997字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郁芙蓉 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学思维活动
学生
培养
数学教学
课堂教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(教师适用)
月刊
1009-5608
22-1253/O1
16开
吉林省长春市
12-343
2010
chi
出版文献量(篇)
2368
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1296
论文1v1指导