强化公式理解 提高问题解决能力

• 作者: 高矿
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 问题解决 语言表达能力 自主学习 小组讨论 学习活动 系统势 牛顿第二定律 重力势 不知道 完成质量
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】一、引言在物理教学中教师会发现:如果你让学生说出一个公式学生会很快回答出来,但是如果你让他去做一道用该公式解决的问题,他就会感到茫然。这就是家长、学生共同抱怨的:什么都知道,就是不会做!这是什么原因造成的呢?仅仅是因为做的习题

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高矿	南京航空航天大学附属高级中学	14	12	1.0	3.0