让教师真正成为校本教研的主体

• 作者: 严子良
• 来源期刊: 广东教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 教师 课堂教学研究 主渠道 教与学 才能
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G472.5
• 字数: 1818字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2012.04.004

摘要

课堂是教与学实施与互动的主渠道,所以,校本教研必须以课堂教学研究为核心,围绕着课堂教学来开展。只有这样,才能提高教师参加校本教研的积极性,才能让教师真正成为校本教研的主体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严子良		10	2	1.0	1.0