品读

• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童学习 学生体会 品读 《教育漫话》 教育家 心理 憎恶 读书
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2012,（6）
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 分类号: G610

摘要

宁可让学生迟一年学会读书。也不能让学生对学习产生憎恶的心理。——英国教育家约翰·洛克反对强迫儿童学习，要求诱导儿童学习。他在《教育漫话》中指出：“儿童是喜欢变换、喜欢自由的……所以，我们不应该把书本和别种我们要他们去学的事物当做一种任务去强加给他们。”他告诫教师，强迫会使学生对于学习产生憎恶的心理。他希望教师能设法使学生体会到学习的乐趣。从而能进一步学习。