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还音乐课感受与鉴赏的本质——《森林的歌声》教后反思
还音乐课感受与鉴赏的本质——《森林的歌声》教后反思
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摘要：
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小学音乐课的审美教育重在感受和体验
小学音乐
审美教育
审美因素
审美特征
审美描述
审美原则
中专音乐课教学心得
音乐课
教学心得
中专
基于"素养视角",彰显初中音乐课程美的本质
初中音乐
音乐素养
美的本质
培养学生音乐感受与鉴赏能力浅探
音乐感受
鉴赏能力
歌曲教学
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 还音乐课感受与鉴赏的本质——《森林的歌声》教后反思 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）综合 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（1） | 所属期刊栏目 | 教例反思 |
| 研究方向 | 页码范围 | 73-74 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 2500字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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