高职音乐欣赏课“通感审美效应”探究

• 作者: 刘菊
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职 音乐欣赏课 通感审美效应
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 文体综合
• 页码范围: 153-154
• 分类号: G
• 字数: 3872字
• 语种: 中文

摘要

将“通感”引入高职音乐欣赏课的教学当中,引导学生实现音乐欣赏时的“通感审美效应”,使学生能更好地深入理解作品,拓展音乐的审美领域,提高学生的审美素质和审美能力,从而达到音乐欣赏的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘菊		5	10	2.0	3.0