让数学课堂充满兴趣

• 作者: 陈常宽
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 学习兴趣 心理学家 学习生活 学习动机 科学态度 钻研精神 锲而不舍
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

心理学家布鲁纳认为：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”教学的成功与否，在很大程度上取决于学生的学习兴趣。然而，兴趣并非生来就有的，而是在学习生活中逐步培养起来的。教材是培养学生学习兴趣的第一手材料。提高学生的学习兴趣，激发其学习动机，培养其信心，养成锲而不舍的钻研精神和科学态度，是新课程提出的一项重要目标。因此，如何激发学生的学习兴趣是教学中非常重要的一环。