阅读与习作齐飞 吸收共表达一色——第二学段依托教材文本读写结合的初步尝试

• 作者: 章旭红
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 依托教材 读写结合 实践 探索
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

教材文本既是教师教的载体，又是学生学的凭借和范本，文本阅读是学生习作的开端，依托教材文本的阅读能够实现阅读与写作的有机结合。通过在品词析句中学遣词造句，在模仿想象中学组句成段，在结构把握中学布局谋篇等方面的尝试，使得阅读和习作彼此扶持，两全其美。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章旭红		3	0	0.0	0.0