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催化·点睛·升华:高中物理课堂小结的多元呈现
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摘要：
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"学案导学法"在民族中学高中物理课堂中的运用研究
民族中学
高中物理
学案导学法
如何提高物理课堂的教学效率
高中物理
物理课堂
教学效率
途径
高中物理教师专业发展策略探析
物理教师
专业发展
策略
物理课程改革
信息技术与高中物理课程整合的教学实践
信息技术
物理课程
整合
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期刊影响力
技术物理教学
主办单位：
中国物理学会(教学委员会)
出版周期：
季刊
ISSN：
1005-9555
CN：
15-1224/O3
开本：
16开
出版地：
内蒙古自治区呼和浩特市
邮发代号：
16-110
创刊时间：
1993
语种：
chi
出版文献量（篇）
1935
总下载数（次）
1
总被引数（次）
1433
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