＂看、想、说、做＂，让读图更有效

• 作者: 丁育婷
• 来源期刊: 早期教育：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 读图 阅读教学 阅读体验 阅读能力 幼儿 教师
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教育经验
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 3043字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6017-B.2012.07.054

摘要

在早期阅读教学中．教师通过“看、想、说、做”引导幼儿读图。能使幼儿进入美妙的阅读世界．丰富幼儿的阅读体验，提升幼儿的阅读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁育婷		3	0	0.0	0.0