浅谈小学语文阅读教学的有效性

• 作者: 付志行
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 学生全面发展 有效性 小学 阅读文本 语文知识 人文素养 语文技能
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 141-141
• 分类号: G623.23
• 字数: 2433字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学就是让学生借助文本，理解和体验文本的价值；借助文字的阅读，积累语文知识，训练语文技能提升人文素养。阅读是完成语文教学任务的重要手段，是培养学生全面发展不可缺少的途径。阅读是人们最基本的学习方法和学习活动，是继承优秀文化财富、获取知识的重要方法。有效地进行语文阅读教学能提高学生的语文素养，能使学生通过阅读文本，分析、收集、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付志行		2	25	1.0	2.0