改进研训模式 提升教学能力

• 作者: 付德
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教学能力 教师职业 专家型教师 特殊能力 教学任务 教学调研 教学行为 能力结构
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

众所周知，教学能力是教师职业所具有的特殊能力，是教师完成教学任务必须具备的能力。2011年，我们组织了面向全区27所中小学近三百名教师的课堂教学调研活动。通过观察教师们的教学行为以及对专家型教师的知识、能力结构进行分析，我们发现有三种教学能力对课堂教学影响颇深。按照其在教学过程中的促进作用排列，它们依次为理解能力、策划能力、执行能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付德		25	2	1.0	1.0