让倾听之花绽放于心——谈语文教学中如何提高学生的倾听能力

• 作者: 成锦花
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生的主体性 倾听能力 语文教学 语文课堂 课堂教学效率 新课程改革 多媒体技术 师生互动
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

随着新课程改革的推进．语文课堂一改往日的沉闷与单调，多媒体技术的应用，师生互动，生生互动的教学形式让课堂变得鲜活与灵动起来，学生的主体性得到了充分的彰显。课堂上孩子们充满活力与激情．对于教师提出的问题，一双双小手举得高高。乐学好问，敢于质疑，敢于表达自己的观点．语文课堂呈现出热闹非凡的景象。然而热闹积极的场景背后，我们发现了这样的现象：孩子们只顾自己表达．有的孩子甚至于在别人还没说完的情况下．迫不及待抢着说自己的观点。当老师请一位学生来回答时．其他学生都“唉”声失望地坐在位置上交头接耳，根本不在乎同伴说什么。这样的学习态度不仅是对发言学生的不尊重．而且还严重影响了课堂生成，降低了课堂教学效率。那么。怎样才能有效培养与提高学生的倾听能力呢？结合教学中的尝试与反思．笔者谈以下几点浅见：

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1	成锦花		2	0	0.0	0.0