中小学教师情绪智力、工作家庭冲突与工作满意度的关系研究

• 作者: 李明军
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 情绪智力 工作—家庭冲突 家庭—工作冲突 工作满意度
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 职业心理研究
• 页码范围: 1328-1331
• 分类号: G443
• 字数: 3743字
• 语种: 中文

摘要

目的 揭示中小学教师情绪智力、工作家庭冲突与工作满意度之间的关系.方法 使用情绪智力量表、工作家庭冲突和工作满意度量表,对281名中小学教师进行调查.结果 ①中小学教师体验到的工作—家庭冲突程度显著高于家庭—工作冲突程度(t=15.344,P＜0.05)；②工作家庭冲突与情绪智力和工作满意度负相关显著(rFlW-JS=-0.209,rWlF-JS=-0.251,P＜0.05),情绪智力与工作满意度正相关显著(rEI-JS=0.396,P＜0.05)；③随着工作家庭冲突程度的增强,工作满意度呈下降趋势,但不同情绪智力水平的个体体验到的工作满意度存在着明显差异,情绪智力在工作—家庭冲突(β=-0.154,P＜0.05)、家庭—工作冲突(β=-0.179,P＜0.05)与工作满意度的关系中调节效应显著.结论 工作家庭冲突是影响教师工作满意度的重要因素,情绪智力是个体心理资源的保健因子,中小学教师应积极提高自身情绪智力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李明军	陕西省陕西教育学院教育系	1	17	1.0	1.0