音乐教学中的“高原期”现象及对策

• 作者: 宋春娣
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “高原期”现象 音乐教学 探究性学习方式 合作精神 音乐课堂 教学理念 创新能力 貌合神离
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2012,（6）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71

摘要

新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精神的培养．注重探究性学习方式的研究．提倡使用多媒体进行教学。总体而言，音乐课堂变得更自由、更灵活。但是，随着时间的推移，音乐教学出现了“高原期”现象，课堂开始被那些为迎合课改而进行的、与课改精神貌合神离的形式所左右。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋春娣		4	1	1.0	1.0