新课标下如何发展学生的数据分析观念

• 作者: 刘悦红
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 新课标 义务教育阶段 数学课程标准 数学教学 课程设计 符号意识 空间观念
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 关注
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 5117字
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称为“修改稿”）在课程设计思路中指出：“在数学教学中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想”，并将“数据分析观念”作为义务教育阶段数学教育的八个关键词之一进行了阐述。可见，发展“数据分析观念”这一培养学生数学素养的核心内容十分重要。那么，什么是数据分析观念？如何发展学生的数据分析观念？本文将结合案例加以阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘悦红		31	39	3.0	6.0