如何提高学生在物理复习课中的兴趣

• 作者: 王玉斌
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 复习课 复习效果 平淡无味 新课标要求 生命课堂 生态课堂 情景导入 古诗词 实物投影仪 光现象
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】新课标要求关注学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。在物理复习课中,由于涉及的知识大都是学过的,因此学生缺乏新鲜感,提不起学习兴趣,复习效果大打折扣。如何为学生构建一个充满复习兴趣的平台,将复习课打造成率真自然的生态课堂、幸福快乐的生命课堂、充满活力的生机课堂、注重体验的生活课堂、自主创新的生成课堂,真正让学生在课堂上感受到复习的欢跳。下面我的做法。一、精心设计复习导入,将学生快速引入复习情景爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师""成功的真正秘诀是兴趣",作为复习课,学生普遍感到平淡无味,如何在上课伊始就将学生快速引入复习的氛围,这就需要我们必须象新授课的导入那样,精心

作者信息

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1	王玉斌		9	0	0.0	0.0